5 Bücher und 5 Strategien, um Ihrem Kind beizubringen, über den Tellerrand hinaus zu denken

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 03:51

Die Fähigkeit, über den Tellerrand zu schauen, kann bereits in den ersten Lebensjahren eines Kindes entwickelt werden. Clever teilt nützliche Strategien und Bücher, die Ihnen dabei helfen.

Kreativität ist heute in allen Berufen gefragt, daher lohnt es sich, Kinder so früh wie möglich auf die Lösung nicht standardmäßiger intellektueller Probleme vorzubereiten. Diejenigen Kinder, die lernen, originelle Lösungen anzubieten und innovative Ideen zu entwickeln, werden in Zukunft mehr Möglichkeiten haben, gefragte Fachkräfte zu werden. Ein klarer Algorithmus zum Erwerb kreativer Fähigkeiten wurde noch nicht abgeleitet, aber Sie können mit Hilfe verschiedener Strategien und Bücher beginnen, diese zu entwickeln.

Strategien zur Entwicklung von Kreativität

1. Stellen Sie offene Fragen

Normalerweise geben Kinder solche Antworten auf Fragen, die im Voraus vorhergesagt werden können. Wenn Sie ihnen Fragen stellen, die Einfallsreichtum und Fantasie erfordern, können Sie ihre Kreativität anregen. Zum Beispiel: "Was würdest du tun, wenn du dich im Wald verirrst?"

2. Allgemeine Diskussionen führen

Diese Gespräche können in der Schule, im Kindergarten oder in der Familie geführt werden, alle mit einbeziehen und spannende Fragen stellen. Auf diese Weise lernen die Kinder, ihre eigenen Gedanken und die anderer zu analysieren und zu bewerten. Wenn sie sich an diese Art von Gespräch gewöhnen, können sie sich ähnliche Fragen stellen und werden kreativer. Beispiel: „Wer kann Marks Gedanken fortsetzen? Warum denkst du so? Wer ist damit einverstanden? Was verbindet die Ideen von Lisa und Nina? Wie unterscheidet sich Ihr Vorschlag von meinem?"

3. Visualisiere den Denkprozess

Diese Methode hilft Kindern, die Gedanken anderer besser zu verstehen und ihre eigenen Ideen genauer und klarer zu formulieren. Darüber hinaus ermöglicht Ihnen die Visualisierung, das auszudrücken, was nicht immer einfach in Worte zu fassen ist.

4. Loben Sie Originalität

Dies ist eine der Hauptbedingungen für die Entwicklung von Kreativität und nicht standardmäßigen Ansätzen. Anstatt das Kind für die richtige Beantwortung einer Frage einfach zu belohnen, bitten Sie es, zu erzählen, wie es zu dieser Entscheidung gekommen ist, loben Sie seinen eigenen Gedankengang oder gute Rechentechniken.

5. Setzen Sie sich ein ultimatives Ziel und geben Sie den Kindern die Freiheit, den Weg dorthin zu wählen

Erwachsene wissen oft im Voraus, wie sie eine Aufgabe erledigen und ihren Kindern ihre Vision aufzwingen. Aber wie können sie dann Unabhängigkeit zeigen, originell sein? Durch das Erfinden eigener Methoden zur Zielerreichung fühlen sich Kinder selbstbewusster, verlassen sich mehr auf ihre eigenen Stärken und Fähigkeiten, anstatt zu versuchen, die Wünsche der Erwachsenen oder die richtige Antwort zu erraten.

Bücher zur Entwicklung der Kreativität

1. Das Hauptbuch des Babys. Denken entwickeln

Für wen: für Kinder von 1 bis 4 Jahren.

Das Buch wird Ihnen beibringen, zwischen groß und klein, hoch und niedrig, nass und trocken, schmutzig und sauber, heiß und kalt zu unterscheiden. Es wird wahrscheinlich sowohl das enthalten, was das Kind bereits erlebt hat, als auch neue Konzepte, die es noch beherrschen muss.

Wofür: für die Entwicklung von Aufmerksamkeit, Gedächtnis, Sprache, räumliches Denken, Tastsinn, Vergleichsvermögen, Neugier, Verständnis der Welt.

2. Der Buchfund des jungen Detektivs

Für wen: für Kinder im Alter von 4-6 Jahren, die gerne zeichnen und Zeichnungen ansehen.

Die Aufgabe besteht darin, die auf den Seiten des Buches versteckten Objekte zu finden und selbst zu „verstecken“. Gleichzeitig können Sie Spiele spielen, mit Aufklebern markieren, was Sie finden, und Probleme lösen, die nur die aufmerksamsten und enthusiastischsten Detektive können.

Wofür: für die Entwicklung von Aufmerksamkeit, Intelligenz, logischem Denken, Reaktionsgeschwindigkeit, der Fähigkeit, die Situation aus verschiedenen Blickwinkeln zu betrachten. Das Buch hilft sehr, wenn Sie Ihr Kind längere Zeit unterwegs oder in der Schlange mitnehmen müssen.

3. Rätsel und Rebusse für ein junges Genie

Für wen: für Kinder ab 5 Jahren, die Spiele mit Buchstaben und Zahlen, Puzzles und Denksportaufgaben mögen.

Die in diesem Buch gesammelten 40 lustigen Aufgaben erfordern keine elterliche Kontrolle: Ihr Kind wird sie ganz gut meistern, wenn Sie es loben und ermutigen. Damit das Baby keine Angst vor schwierigen Fragen hat, reicht es aus, täglich 15 bis 20 Minuten zu üben.

Wofür: für die frühe Entwicklung von kognitiven Fähigkeiten, Logik, kreativem Denken, Einfallsreichtum, Aufmerksamkeit. Wie kann man sonst bei einem der Probleme feststellen, dass es keine 8-Rubel-Münzen gibt?

4. Ich bin Erfinder! 60 kreative Aktivitäten, um zu lernen, über den Tellerrand hinaus zu denken

Für wen: für Kinder im Alter von 6-10 Jahren, die gerne erfinden, von der Arbeit in einem wissenschaftlichen Labor träumen und gerne neue Anwendungen für bekannte Objekte finden. Die Autoren des Buches sind sich sicher, dass Erfindungen gelehrt und Einfallsreichtum wie ein Ohr für Musik entwickelt werden kann.

Wofür: lernen, Informationen zu strukturieren und das Wesentliche hervorzuheben, Ihre Annahmen auszudrücken und zu begründen, originelle Lösungen zu finden und zu trainieren, über den Tellerrand zu schauen. Das Buch ermöglicht es Ihnen, die Trägheit des Denkens zu überwinden, Widersprüche zu erkennen und aufzulösen, Ihre Vorstellungskraft zu trainieren, komplexe Probleme zu erforschen und Wege zu ihrer Überwindung zu finden.

5. Innovatoren. Rätsel, Spiele, Rätsel

Für wen: für Kinder von 6-11 Jahren, die gerne Unterschiede zwischen zwei Bildern suchen, logische Reihen fortsetzen, Kreuzworträtsel erraten, mit Buchstaben spielen, Rätsel lösen und unnötige Dinge finden.

Wofür: für die Entwicklung von Logik, Vorstellungskraft, kreativem Denken, Aufmerksamkeit. Und auch um zu verstehen, was Ihrem Kind näher ist: Buchstaben oder Zahlen, Labyrinthe oder Puzzles, Punktzeichnungen oder Zeichnungen „aus dem Kopf“.