Was ist falsch an Arbeit und Bildung und was sollten wir anstreben

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 03:51

Ein Auszug aus dem Buch "Utopie für Realisten", das zu waghalsigen Träumen einer neuen Gesellschaft anregt.

Unnütze Arbeit

Erinnern Sie sich an die Vorhersage des Ökonomen John Maynard Keynes, dass wir im Jahr 2030 nur noch 15 Stunden pro Woche arbeiten werden? Dass unser Wohlstandsniveau alle Erwartungen übertrifft und wir einen beeindruckenden Teil unseres Reichtums gegen Freizeit eintauschen? In Wirklichkeit ist es anders gekommen. Unser Vermögen ist stark gewachsen, aber wir haben nicht viel Freizeit. Ganz im Gegenteil. Wir arbeiten härter denn je. […]

Aber es gibt noch ein Puzzleteil, das nicht passt. Die meisten Leute haben nichts mit bunten iPhone-Hüllen, exotischen Kräutershampoos oder Eiskaffee und zerstoßenen Keksen zu tun. Unsere Konsumsucht wird weitgehend durch Roboter und voll lohnabhängige Dritte-Welt-Arbeiter befriedigt. Und während die Produktivität in der Landwirtschaft und im verarbeitenden Gewerbe in den letzten Jahrzehnten gestiegen ist, ist die Beschäftigung in diesen Sektoren zurückgegangen. Stimmt es also, dass unsere Arbeitsüberlastung von dem Drang getrieben wird, unkontrolliert zu konsumieren?

Graebers Analyse legt nahe, dass unzählige Menschen ihr gesamtes Berufsleben damit verbringen, ihrer Meinung nach sinnlose Jobs als Kundenberater, Personalleiter, Social-Media-Promoter, PR oder einer der Krankenhausverwaltungen, Universitäten und Behörden zu erledigen. Das nennt Graeber nutzlose Arbeit.

Sogar die Leute, die es tun, erkennen, dass diese Aktivität im Wesentlichen überflüssig ist.

Der erste Artikel, den ich über dieses Phänomen schrieb, löste eine Flut von Geständnissen aus. "Ich persönlich würde lieber etwas wirklich Nützliches tun", antwortete ein Börsenmakler, "aber ich kann den Einkommensrückgang nicht akzeptieren." Er sprach auch über seinen "erstaunlich talentierten ehemaligen Klassenkameraden mit einem Doktortitel in Physik", der Technologien zur Krebsdiagnostik entwickelt und "so viel weniger verdient als ich, es ist überwältigend". Nur weil Ihr Job einem wichtigen Gemeinschaftsinteresse dient und viel Talent, Intelligenz und Ausdauer erfordert, ist es natürlich nicht garantiert, dass Sie im Geld schwimmen.

Umgekehrt. Ist es Zufall, dass die Zunahme hochbezahlter, nutzloser Jobs mit dem Boom der Hochschulbildung und der Entwicklung der Wissensökonomie zusammenfiel? Denken Sie daran, dass es nicht einfach ist, Geld zu verdienen, ohne etwas zu schaffen. Zu Beginn müssen Sie einen sehr bombastischen, aber nichtssagenden Jargon beherrschen (unbedingt notwendig, wenn Sie an strategischen branchenübergreifenden Symposien teilnehmen, um Maßnahmen zu diskutieren, um die nutzbringende Wirkung der Zusammenarbeit in der Internet-Community zu erhöhen). Jeder kann Müll aufräumen; Eine Karriere im Bankwesen steht nur wenigen Auserwählten offen.

In einer Welt, die reicher wird und in der Kühe mehr Milch produzieren und Roboter mehr Nahrung produzieren, gibt es mehr Platz für Freunde, Familie, Gemeindearbeit, Wissenschaft, Kunst, Sport und andere Dinge, die das Leben lebenswert machen. Aber es bietet auch mehr Platz für allerlei Unsinn.

Solange wir von Arbeit, Arbeit und wieder Arbeit besessen sind (auch mit weiterer Automatisierung nützlicher Tätigkeiten und Auslagerungen), wird die Zahl der überflüssigen Arbeitsplätze nur zunehmen. Genauso wie die Zahl der Manager in den Industrieländern, die in den letzten 30 Jahren gewachsen ist und uns keinen Cent reicher gemacht hat. Im Gegensatz dazu zeigen Untersuchungen, dass Länder mit mehr Managern tatsächlich weniger produktiv und weniger innovativ sind. Die Hälfte der 12.000 von Harvard Business Review befragten Fachleute gab an, ihre Arbeit sei „bedeutungslos und unbedeutend“, und ebenso viele sagten, sie fühlten sich nicht mit der Mission ihres Unternehmens verbunden. Eine andere kürzlich durchgeführte Umfrage ergab, dass bis zu 37% der britischen Arbeitnehmer glauben, dass sie nutzlose Arbeit verrichten.

Und nicht alle neuen Jobs im Dienstleistungssektor sind bedeutungslos – schon gar nicht. Werfen Sie einen Blick auf das Gesundheitswesen, das Bildungswesen, die Feuerwehr und die Polizei, und Sie werden feststellen, dass jede Nacht Tonnen von Menschen nach Hause gehen, die trotz ihres bescheidenen Einkommens wissen, dass sie die Welt zu einem besseren Ort gemacht haben. „Als hätte man ihnen gesagt: ‚Du hast einen richtigen Job! Und haben Sie darüber hinaus die Kühnheit, das gleiche Niveau an Renten und medizinischer Versorgung zu fordern wie der Mittelstand?“, schreibt Graeber.

Es ist anders möglich

All dies ist besonders schockierend, weil es im Rahmen eines kapitalistischen Systems stattfindet, das auf kapitalistischen Werten wie Effizienz und Produktivität basiert. Politiker betonen unermüdlich die Notwendigkeit, den Staatsapparat zu kürzen, verschweigen aber gleichzeitig weitgehend, dass sich nutzlose Arbeitsplätze weiter vermehren. Infolgedessen streicht die Regierung einerseits nützliche Arbeitsplätze in den Bereichen Gesundheit, Bildung und Infrastruktur (was zu Arbeitslosigkeit führt) und investiert andererseits Millionen in die Arbeitslosenbranche - Ausbildung und Aufsicht, die längst vorbei. werden als effektive Werkzeuge angesehen.

Der moderne Markt ist gleichermaßen gleichgültig gegenüber Nützlichkeit, Qualität und Innovation. Für ihn zählt nur der Gewinn. Manchmal führt es zu erstaunlichen Durchbrüchen, manchmal nicht. Einen nutzlosen Job nach dem anderen zu schaffen, sei es ein Telemarketing-Job oder ein Steuerberater, hat einen guten Grund: Sie können ein Vermögen machen, ohne etwas zu produzieren.

In einer solchen Situation verschärft die Ungleichheit das Problem nur. Je mehr Vermögen an der Spitze konzentriert ist, desto größer ist die Nachfrage nach Unternehmensanwälten, Lobbyisten und Spezialisten für den Hochfrequenzhandel. Denn Nachfrage existiert nicht im luftleeren Raum: Sie ist geprägt von ständigen Verhandlungen, bestimmt von den Gesetzen und Institutionen eines Landes und natürlich von den Menschen, die die finanziellen Ressourcen verwalten.

Dies mag auch erklären, warum die Innovationen der letzten 30 Jahre – einer Zeit zunehmender Ungleichheit – hinter unseren Erwartungen zurückgeblieben sind.

„Wir wollten fliegende Autos, dafür haben wir 140 Zeichen bekommen“, scherzt Peter Thiel, der sich selbst als Silicon-Valley-Intellektueller bezeichnet. Wenn uns die Nachkriegszeit so wunderbare Erfindungen wie Waschmaschine, Kühlschrank, Space Shuttle und orale Kontrazeptiva bescherte, dann haben wir vor kurzem eine verbesserte Version des gleichen Telefons, das wir vor ein paar Jahren gekauft haben.

Tatsächlich wird es immer rentabler, keine Innovationen zu machen. Stellen Sie sich vor, wie viele Entdeckungen nicht gemacht wurden, weil Tausende von klugen Köpfen sich darauf vergeudeten, superkomplexe Finanzprodukte zu erfinden, die am Ende nur Zerstörung brachten. Oder haben die besten Jahre ihres Lebens damit verbracht, bestehende Medikamente so zu kopieren, dass sie sich nur geringfügig vom Original unterscheiden, aber immer noch groß genug für einen klugen Anwalt, um eine Patentanmeldung zu schreiben, woraufhin Ihre wunderbare PR-Abteilung ein völlig neues auf den Markt bringt. eine Kampagne zur Förderung eines nicht ganz so neuen Medikaments.

Stellen Sie sich vor, dass all diese Talente nicht in die Umverteilung von Gütern investiert wurden, sondern in deren Schaffung. Wer weiß, vielleicht hätten wir ja schon Jetpacks, Unterwasserstädte und ein Heilmittel gegen Krebs. […]

Trendspezialisten

Wenn es einen Ort auf der Welt gibt, von dem aus man die Suche nach einer besseren Welt beginnen kann, dann ist dies das Klassenzimmer.

Bildung hat zwar nutzlose Arbeitsplätze gefördert, aber auch zu neuem und greifbarem Wohlstand geführt. Wenn wir die zehn einflussreichsten Berufe aufzählen, gehört der Lehrberuf zu den Spitzenreitern. Nicht, weil der Lehrer Belohnungen wie Geld, Macht oder Position bekommt, sondern weil der Lehrer weitgehend etwas Wichtigeres bestimmt - die Richtung der Menschheitsgeschichte.

Es klingt vielleicht anmaßend, aber nehmen wir einen normalen Grundschullehrer, der jedes Jahr eine neue Klasse hat - 25 Kinder. Das bedeutet, dass es in 40 Jahren Unterricht das Leben von Tausenden von Kindern beeinflussen wird! Darüber hinaus beeinflusst der Lehrer die Persönlichkeit der Schüler in ihrem geschmeidigsten Alter. Sie sind schließlich Kinder. Der Lehrer bereitet sie nicht nur auf die Zukunft vor - er gestaltet diese Zukunft auch direkt mit.

Daher werden sich unsere Bemühungen im Klassenzimmer für die gesamte Gesellschaft auszahlen. Aber dort passiert fast nichts.

Alle wesentlichen Diskussionen über die Probleme der Bildung beziehen sich auf ihre formalen Aspekte. Lehrmethoden. Didaktik. Bildung wird konsequent als Anpassungshilfe präsentiert – ein Gleitmittel, mit dem man mit weniger Kraftaufwand durchs Leben gleiten kann. Während einer Telefonkonferenz zum Thema Bildung sagt eine endlose Parade von Trendexperten die Zukunft voraus und sagt, welche Fähigkeiten im 21.

Der Fokus liegt immer auf Kompetenz, nicht auf Wert. Didaktik, keine Ideale. „Fähigkeit, Probleme zu lösen“, nicht zu lösende Probleme. Dabei dreht sich immer alles um eine Frage: Welche Kenntnisse und Fähigkeiten brauchen die Studierenden von heute, um morgen – im Jahr 2030 – auf dem Arbeitsmarkt erfolgreich zu sein? Und das ist eine völlig falsche Frage.

Im Jahr 2030 werden versierte Buchhalter ohne Gewissensbisse sehr gefragt sein. Wenn sich die aktuellen Trends fortsetzen, werden Länder wie Luxemburg, die Niederlande und die Schweiz zu noch größeren Steueroasen, in denen multinationale Unternehmen Steuern effektiver hinterziehen können, wodurch Entwicklungsländer noch stärker benachteiligt werden. Wenn es das Ziel der Bildung ist, diese Trends so zu akzeptieren, wie sie sind, anstatt sie umzukehren, dann ist Egoismus dazu verdammt, die Schlüsselkompetenz des 21. Jahrhunderts zu sein. Nicht, weil es die Gesetze des Marktes und der Technik erfordern, sondern nur, weil wir offensichtlich damit am liebsten Geld verdienen.

Wir sollten uns eine ganz andere Frage stellen: Welche Kenntnisse und Fähigkeiten sollen unsere Kinder im Jahr 2030 haben?

Anstelle von Antizipation und Anpassung werden wir dann Management und Kreation priorisieren. Anstatt darüber nachzudenken, was wir brauchen, um von dieser oder jener nutzlosen Aktivität zu leben, können wir darüber nachdenken, wie wir Geld verdienen wollen. Diese Frage kann kein Trendspezialist beantworten. Und wie konnte er es tun? Er folgt nur Trends, schafft sie aber nicht. Dies zu tun ist unsere Aufgabe.

Um zu antworten, müssen wir uns selbst und unsere persönlichen Ideale überprüfen. Was wollen wir? Mehr Zeit zum Beispiel für Freunde oder für die Familie? Freiwilligenarbeit? Kunst? Sport? Zukünftige Bildung muss uns nicht nur auf den Arbeitsmarkt, sondern auch auf das Leben vorbereiten. Wollen wir den Finanzsektor zügeln? Dann sollten wir vielleicht die angehenden Ökonomen Philosophie und Moral unterrichten. Wollen wir mehr Solidarität zwischen Rassen, Geschlechtern und sozialen Gruppen? Lassen Sie uns das Fach Sozialwissenschaften einführen.

Wenn wir die Bildung auf der Grundlage unserer neuen Ideen neu aufbauen, wird der Arbeitsmarkt ihnen gerne folgen. Stellen wir uns vor, wir hätten den Anteil von Kunst, Geschichte und Philosophie im Lehrplan erhöht. Sie können darauf wetten, dass die Nachfrage nach Künstlern, Historikern und Philosophen steigen wird. Dies ist ähnlich wie John Maynard Keynes sich das Jahr 2030 im Jahr 1930 vorstellte. Gesteigerter Wohlstand und zunehmende Robotisierung werden es uns endlich ermöglichen, „Zwecke über Mittel zu stellen und Gutes über Gutes zu priorisieren“.

Der Sinn einer kürzeren Arbeitswoche besteht nicht darin, dass wir sitzen und nichts tun können, sondern damit wir mehr Zeit mit Dingen verbringen können, die uns wirklich wichtig sind.

Schließlich entscheidet die Gesellschaft – nicht der Markt oder die Technik – was wirklich wertvoll ist. Wenn wir wollen, dass wir alle in diesem Zeitalter reicher werden, müssen wir uns von dem Dogma befreien, dass jede Arbeit einen Sinn hat. Und wo wir gerade beim Thema sind, lassen Sie uns das Missverständnis loswerden, dass hohe Löhne automatisch unseren Wert für die Gesellschaft widerspiegeln.

Dann stellen wir vielleicht fest, dass es sich wertschöpfend nicht lohnt, Banker zu sein.

Der niederländische Schriftsteller und Philosoph Rutger Bregman gilt als einer der prominentesten jungen Denker Europas. In Utopia for the Realists führt er die Ideen eines universellen Grundeinkommens und einer 15-Stunden-Woche ein. Und beweist auch deren Möglichkeit und Notwendigkeit und bietet einen neuen Blick auf die Struktur der Gesellschaft.