Warum wir uns in der frühen Kindheit nicht an uns erinnern

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 03:51

Die meisten von uns erinnern sich nicht an die ersten Lebensjahre, vom wichtigsten Moment - der Geburt - bis zum Kindergarten. Auch später sind unsere Erinnerungen fragmentarisch und verschwommen. Eltern, Psychologen, Neurowissenschaftler und Linguisten versuchen seit vielen Jahren, die Frage zu beantworten, warum dies geschieht.

Also, was ist der Deal? Schließlich nehmen Kinder Informationen wie ein Schwamm auf, bauen pro Sekunde 700 neuronale Verbindungen auf und lernen Sprache in einer Geschwindigkeit, die jeder Polyglott beneiden würde.

Viele glauben, dass die Antwort in der Arbeit von Hermann Ebbinghaus liegt, einem deutschen Psychologen aus dem 19. Jahrhundert. Er führte zuerst eine Reihe von Experimenten an sich selbst durch, die es Ihnen ermöglichten, die Grenzen des menschlichen Gedächtnisses zu kennen.

Dazu stellte er Reihen bedeutungsloser Silben ("bov", "gis", "loch" und dergleichen) zusammen, merkte sie sich und überprüfte dann, wie viele Informationen in seinem Gedächtnis gespeichert waren. Wie auch von Ebbinghaus entwickelt bestätigt, vergessen wir das Gelernte sehr schnell. Ohne Wiederholung vergisst unser Gehirn innerhalb der ersten Stunde die Hälfte der neuen Informationen. Bis zum 30. Tag werden nur 2-3% der empfangenen Daten gespeichert.

Bei der Untersuchung der Vergessenskurven in den 1980er Jahren entdeckten Wissenschaftler David C. Rubin. … dass wir von Geburt bis 6-7 Jahre weit weniger Erinnerungen haben, als man denkt. Gleichzeitig erinnern sich einige an einzelne Ereignisse, die sich im Alter von nur 2 Jahren ereigneten, während andere keine Erinnerungen an Ereignisse im Alter von 7-8 Jahren haben. Im Durchschnitt erscheinen fragmentarische Erinnerungen erst nach dreieinhalb Jahren.

Besonders interessant ist, dass es Unterschiede in der Art und Weise gibt, wie Erinnerungen zwischen den Ländern gespeichert werden.

Rolle der Kultur

Der Psychologe Qi Wang von der Cornell University führte eine Studie über Qi Wang durch. …, in dessen Rahmen sie Kindheitserinnerungen chinesischer und amerikanischer Studenten festhielt. Wie von nationalen Stereotypen zu erwarten war, erwiesen sich amerikanische Geschichten als länger und detaillierter sowie deutlich egozentrischer. Im Gegensatz dazu waren die Geschichten der chinesischen Studenten kurz und reproduzierten die Fakten. Außerdem begannen ihre Erinnerungen im Durchschnitt sechs Monate später.

Andere Studien von Qi Wang bestätigen den Unterschied in der Gedächtnisbildung. … … Menschen mit mehr egozentrischen Erinnerungen fällt es leichter, sich daran zu erinnern.

„Es gab einen großen Unterschied zwischen solchen Erinnerungen ‚Es gab Tiger im Zoo‘und ‚Ich habe Tiger im Zoo gesehen, sie waren beängstigend, aber trotzdem sehr interessant‘, es gibt einen großen Unterschied“, sagen Psychologen. Das Auftreten des Interesses des Kindes an sich selbst, die Entstehung seines eigenen Standpunkts hilft, sich besser daran zu erinnern, was passiert, da dies die Wahrnehmung verschiedener Ereignisse stark beeinflusst.

Ki Wang führte dann ein weiteres Experiment durch, diesmal interviewte er die amerikanischen und chinesischen Mütter Qi Wang, Stacey N. Doan, Qingfang Song. … … Die Ergebnisse blieben gleich.

„In der östlichen Kultur sind Kindheitserinnerungen weniger wichtig“, sagt Wang. - Als ich in China lebte, hat mich niemand danach gefragt. Wenn die Gesellschaft uns einflößt, dass diese Erinnerungen wichtig sind, werden sie mehr im Gedächtnis hinterlegt."

Interessanterweise wurden die frühesten Erinnerungen unter der indigenen Bevölkerung Neuseelands aufgezeichnet - Maori S. MacDonald, K. Uesiliana, H. Hayne. …

… Ihre Kultur legt großen Wert auf Kindheitserinnerungen, und viele Maori erinnern sich an die Ereignisse, die sich ereigneten, als sie erst zweieinhalb Jahre alt waren.

Rolle des Hippocampus

Einige Psychologen glauben, dass die Fähigkeit zum Auswendiglernen erst zu uns kommt, wenn wir die Sprache beherrschen. Es ist jedoch nachgewiesen, dass die ersten Erinnerungen von gehörlosen Kindern von Geburt an aus der gleichen Zeit stammen wie die übrigen.

Dies führte zur Entstehung einer Theorie, nach der wir uns an die ersten Lebensjahre nicht erinnern, nur weil unser Gehirn zu diesem Zeitpunkt noch nicht über die notwendige "Ausrüstung" verfügt. Wie Sie wissen, ist der Hippocampus für unser Erinnerungsvermögen verantwortlich. In sehr jungen Jahren ist er noch unterentwickelt. Dies wurde nicht nur bei Menschen, sondern auch bei Ratten und Affen von Sheena A. Josselyn, Paul W. Frankland beobachtet. …

Einige Ereignisse aus der Kindheit wirken sich jedoch auf uns aus, auch wenn wir uns nicht an sie erinnern Stella Li, Bridget L. Callaghan, Rick Richardson. … Daher glauben einige Psychologen, dass die Erinnerung an diese Ereignisse noch gespeichert ist, aber für uns unzugänglich ist. Bisher konnten Wissenschaftler dies noch nicht empirisch nachweisen.

Imaginäre Ereignisse

Viele unserer Kindheitserinnerungen sind oft nicht real. Wir hören von Verwandten über eine bestimmte Situation, spekulieren über die Details und mit der Zeit beginnt sie uns als unsere eigene Erinnerung zu erscheinen.

Und selbst wenn wir uns wirklich an ein bestimmtes Ereignis erinnern, kann sich diese Erinnerung unter dem Einfluss der Geschichten anderer ändern.

Die Hauptfrage ist also vielleicht nicht, warum wir uns nicht an unsere frühe Kindheit erinnern, sondern ob wir zumindest eine Erinnerung überhaupt glauben können.