Wie man einem Kind das Schreiben beibringt

2024 Autor: Malcolm Clapton | [email protected]. Zuletzt bearbeitet: 2023-12-17 03:51

Bewährte Ratschläge von Pädagogen und Psychologen für Eltern von Vorschulkindern.

Allgemeine Regeln

Trainieren Sie nicht mehr als 15 Minuten am Tag

Schreiben ist eine komplexe Fähigkeit, die eine koordinierte Arbeit der Armmuskulatur, ein entwickeltes visuelles Gedächtnis, räumliche Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Ausdauer erfordert. Für einen Vorschulkind ist es schwierig, all dies auf einmal zu meistern. Daher gilt in der Regel: ein wenig pinkeln - ruhen Sie sich aus. Überlastung ist schlecht für die Entwicklung des Körpers des Kindes.

Lass dir Zeit

Untersuchungen zeigen, dass Kinder bereits im Alter von drei Jahren den Unterschied zwischen Wörtern und Bildern erkennen, unabhängig davon, ob sie lesen können oder nicht. In einem so frühen Alter sind Babys jedoch noch nicht bereit zum Schreiben: Ihr Gehirn entwickelt die notwendigen Fähigkeiten erst im Alter von 5-7 Jahren.

Sie können überprüfen, ob Sie bereit sind, wie folgt zu schreiben:

• Geben Sie dem Kind ein Blatt Papier und bieten Sie ihm an, etwas zu zeichnen.
• Bitten Sie, einen Teil des Bildes zu übermalen.
• Wenn das Kind das Blatt Papier ständig dreht und die Richtung der Linie kaum ändert, bedeutet dies, dass es noch nicht bereit ist, Briefe zu schreiben.

Erzwinge nicht

Wenn das Kind keine Buchstaben lernen möchte, zwingen Sie es nicht. Nehmen Sie an besseren Übungen teil, die Feinmotorik, räumliches Denken und Gedächtnis entwickeln.

Marina Suzdaleva Psychologin, Lehrerin für Frühförderung, Autorin von Büchern für Eltern, Schöpferin des Projekts „Club der leidenschaftlichen Mütter“

Es gibt keine formale Voraussetzung dafür, dass ein zukünftiger Erstklässler schreiben kann. Im Alter von 5-7 Jahren lohnt es sich, die Hand vorzugsweise für den Schreibunterricht in der Schule vorzubereiten.

Informationen spielerisch präsentieren

Machen Sie den Unterricht nicht zur Pflicht und machen Sie sich nicht zum strengen Lehrer. Das Unterrichten eines Vorschulkindes sollte wie ein unterhaltsames Spiel sein.

Laut Marina Suzdaleva müssen negative Emotionen, Bewertungen und Kritik ausgeschlossen werden.

Keine handgeschriebenen Briefe lehren

Dazu fragen Grundschullehrerinnen die Eltern. Der Punkt ist, dass Lehrbücher unterschiedliche Arten haben, Briefe zu schreiben.

Lyubov Chulkova Neuropädagogin-Psychologin, Logopädin, Schriftstellerin, Grundschullehrerin, Entwicklerin von Handbüchern für Kinder, Eltern und Lehrer

Die Eltern werden lehren, wie man Briefe auf eine Weise verbindet und schreibt, aber die Anforderungen an das Programm sind unterschiedlich. Und das Kind muss neu lernen.

Wenn die Eltern und vor allem das Kind immer noch den Wunsch haben, die Kalligraphie zu meistern, beginnen Sie, die Elemente der Buchstaben zu üben. Solche Übungen finden Sie in Handbüchern für Vorschulkinder.

Vorbereitung - 3-5 Jahre

Feinmotorik entwickeln

Um schreiben zu lernen, muss ein Kind eine Feinmotorik entwickelt haben. Dies bedeutet, dass er kleine Gegenstände leicht manipulieren und ausführen sollte. Tragen die Feinmotorik zur frühen Leseentwicklung bei? Aktionen, die eine koordinierte Arbeit von Augen und Händen erfordern. Zum Beispiel aus Teig oder Farbe formen.

Um die Hand Ihres Vorschulkindes auf das Schreiben vorzubereiten, versuchen Sie die folgenden Übungen:

• Schneide die Formen entlang des Pfades aus dem Papier aus.
• Zeichnen und malen Sie mit Buntstiften, Filzstiften und Farben.
• Aus Teig und Plastilin formen.
• Applikationen erstellen.
• Erstellen Sie Modelle aus dem Konstruktor.
• Arbeiten Sie mit Mosaiken.
• Häkeln und Kreuzstich.

Die Übungen sollten regelmäßig in einem für das Kind angenehmen Tempo und in Zusammenarbeit mit Erwachsenen durchgeführt werden.

Übrigens, wenn sich die Finger bewegen, nimmt die Aktivität der für die Sprache verantwortlichen frontalen und temporalen Teile des Gehirns zu: Kinder mit entwickelten motorischen Fähigkeiten sprechen besser.

Bringen Sie bei, am Tisch zu sitzen

Und bevor das Baby anfängt zu schreiben. Dann wird er von den Briefen zu sehr mitgerissen und wird seinen Körper nicht kontrollieren können.

Denken Sie daran, dass eine falsche Position am Tisch zu Durchblutungsstörungen und Erkrankungen der Wirbelsäule führt und die Entwicklung des Brustkorbs verzögert.

Wenn das Kind am Tisch sitzt, um zu essen, zu zeichnen, zu lesen oder etwas anderes zu tun, kontrollieren Sie seine Position.

Das Baby sollte aufrecht sitzen, ohne seine Brust auf dem Tisch abzustützen. Schulterhöhe. Der Kopf ist leicht nach vorne geneigt. Der Augenabstand zum Tisch beträgt mindestens 30–35 cm, die Hände sollten so platziert werden, dass die Ellbogen etwas über die Tischkante hinausragen.

Beide Füße stehen auf dem Boden und sind an den Knien im 90-Grad-Winkel angewinkelt. Das linke Bein (bei Rechtshändern) oder das rechte Bein (bei Linkshändern) können leicht gestreckt werden.

Zeigen Sie, wie man einen Bleistift hält

Nehmen Sie zuerst dicke dreieckige Bleistifte: Es ist einfacher zu erklären, wie Sie Ihre Finger darauf legen. Wenn Sie auf rund umstellen, können Sie die Trainingsanhänge zum korrekten Schreiben verwenden.

Zeigen Sie Ihrem Kind am besten selbst, wie Sie den Stift halten und markieren Sie mit einem Kugelschreiber oder Filzstift die Stellen, an denen sich das Werkzeug an den Kinderfingern befinden soll.

Einige Pädagogen verlangen, dass die Spitze des Bleistifts bei Rechtshändern zur rechten Schulter oder bei Linkshändern zur linken Schulter zeigt, um die Handschrift zu verbessern.

Du kannst auch eine einfache Übung machen. Nimm den Bleistift mit dem rechten Zeigefinger und Daumen dort, wo die Farbe aufhört. Greifen Sie mit der linken Hand die gegenüberliegende Kante und drehen Sie das Werkzeug um.

Wenn die Zehen herausrutschen, strecken Sie sie. Es wird sehr schwierig sein, das Kind später umzuschulen. Achten Sie darauf, dass Ihr Baby den Stift nicht zu fest greift. Mache in den Pausen Fingergymnastik.

Viele Pädagogen sind sich einig, dass es wünschenswert ist, die Schreibfähigkeiten mit einem Bleistift und nicht mit einem Füllfederhalter zu vermitteln. Das Kind hat keine Angst vor seinen Fehlern (Sie können eine erfolglose Option mit einem Radiergummi löschen) und lernen auch, den Druck zu kontrollieren.

Lyubov Chulkova Neuropädagogin-Psychologin, Logopädin, Schriftstellerin, Grundschullehrerin

Bringen Sie Ihnen bei, auf einem Blatt Papier zu navigieren

Das Kind muss räumliches Denken beherrschen und auf einem Blatt Papier navigieren können. Dies wird ihm in Zukunft helfen, die Größe und Position des Buchstabens auf der Linie zu lesen, die Anzahl der darin enthaltenen Elemente zu verstehen und die Neigung und Spannweite zu wählen. Grafische Diktate helfen Ihnen, diese Fähigkeit zu beherrschen.

Meistere das Alphabet

Vor dem Schreiben muss Ihr Kind das Alphabet lernen und lesen lernen. Dafür gibt es viele Techniken: Alphabet und Fibeln, Würfel von Zaitsev, "Skladushki" und "Teremki" von Voskobovich, dynamische Würfel von Chaplygin. Wählen Sie die Methode, die zu Ihrem Kind passt.

Unterrichtselemente und Druckbuchstaben - 5-7 Jahre

Zeichne mit deinen Fingern

Sie können Buchstaben lernen, indem Sie sie auf Rasierschaum, auf ein Backblech verstreutes Getreide, beschlagenes Glas, in die Luft, Kreide auf den Asphalt oder Fingerfarben auf Papier zeichnen. Buchstaben können aus Samen gefaltet und aus Plastilin geformt werden. Wenn Sie einen Buchstaben aussprechen, müssen Sie die entsprechenden Laute benennen und sich die Wörter merken, die damit beginnen.

Es ist wichtig, den Brief mit dem Betreff zu verbinden, mit dem er beginnt. Und es ist richtig, den Namen des Buchstabens und den Laut, für den er steht, zu nennen. Zum Beispiel heißt der Buchstabe "em" und die Laute sind "m" oder "m".

Lyubov Chulkova Neuropädagogin-Psychologin, Logopädin, Schriftstellerin, Grundschullehrerin

Schreiben Sie Elemente aus Buchstaben und Zahlen in ein Skizzenbuch

Beginnen Sie damit, die Elemente zu beherrschen: vertikale und horizontale Stäbe, Kreise, Ovale und andere. Aufgaben können in Handbüchern für Kinder im Vorschulalter gefunden oder selbst erstellt werden.

Zeichnen Sie ein Beispielelement und lassen Sie es von Ihrem Kind wiederholen. Wenn er falsch liegt, erklären Sie, warum er es so machen sollte. Für die ersten Experimente ist es besser, ein separates Skizzenbuch zu haben, damit das Kind nicht vom Lineal abgelenkt wird.

Das Schwierigste für Kinder ist das obere Element der Kleinbuchstaben "c", "b", das untere Element der Buchstaben "y", "z", "d", "c", "u". Wichtig ist auch zu lernen, den Kleinbuchstaben „g“von oben nach unten zu schreiben, sowie die Haken der Buchstaben „t“und „w“.

Lyubov Chulkova Neuropädagogin-Psychologin, Logopädin, Schriftstellerin, Grundschullehrerin

Machen Sie Übungen im Handbuch für Vorschulkinder

In den Rezepten für Vorschulkinder finden Sie viele nützliche Übungen: "Muster fortsetzen", "Ornament fertig zeichnen", "Muster einzeichnen", "durch die Punkte verbinden", "Zellen einzeichnen", " Schatten", "Farbe", "Erinnere dich an das Wort auf dem Buchstaben" und viele andere. Dank ihnen bereitet das Kind seine Hand auf ein genaueres Schreiben vor, lernt das Schreiben von Blockbuchstaben und wird in der Zelle und auf der Linie besser geführt.

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Checkliste für alle, die einem Kind das Schreiben beibringen wollen

Schreiben ist eine komplexe Fertigkeit, deren erfolgreiche Beherrschung auf einer entwickelten Feinmotorik, visuell-motorischen Koordination und visuellem Gedächtnis sowie einer sicheren Orientierung im Raum beruht. In der Praxis bedeutet dies, dass das Kind:

• Hält einen Kugelschreiber oder Bleistift richtig.
• Kann einfache Muster, geometrische Formen, Großbuchstaben von der Tafel und vom Blatt kopieren.
• Ermittelt schnell und genau die Position im Raum (rechts-links, oben-unten, unten-höher, vorwärts-rückwärts).

Eine effektive Beherrschung der Schreibfähigkeiten ist auch ohne die Fähigkeit zur Konzentration und Aufmerksamkeitsverteilung undenkbar. All dies betrifft nur die "technische Seite" des Schreibens.

Parallel dazu gibt es die Entwicklung von Rechtschreib- und Grammatikfähigkeiten, die erfolgreich auf ein entwickeltes phonemisches Ohr fallen, die Fähigkeit, eine Laut-Buchstaben-Analyse eines Wortes durchzuführen, einen breiten Wortschatz und eine kompetente mündliche Sprache des Kindes.